Entwicklungsschritte: Das erste Lebensjahr deines Babys Monat für Monat

Dein Baby ist jeden Monat ein bisschen anders: Erst schaut es dir ins Gesicht, dann hält es den Kopf, und eines Tages zieht es sich plötzlich zum Stehen hoch. Jede dieser Veränderungen ist ein Entwicklungsschritt. Dieser Leitfaden stützt sich auf die Empfehlungen der US-Gesundheitsbehörde CDC und der Amerikanischen Akademie für Kinderheilkunde (AAP). Es geht nicht darum, dein Baby einer Prüfung zu unterziehen, sondern darum, dass du weißt, worauf du beim Beobachten achten kannst.

Wie liest du die Listen? Die aktuellen Listen der CDC zählen Fähigkeiten auf, die die meisten Kinder, also mindestens 75 Prozent, bis zu diesem Alter zeigen. Steht eine Fähigkeit auf der Liste, beherrschen sie also die meisten Babys bis zu diesem Monat. Wenn dein Baby einen Punkt noch nicht kann, ist das für sich allein keine Diagnose, aber ein guter Grund, mit der Ärztin zu sprechen. Die CDC erinnert außerdem daran, dass diese Listen das standardisierte Entwicklungsscreening durch die Ärztin nicht ersetzen.

Am Ende des 2. Monats können die meisten Babys:

• sich beruhigen, wenn du mit ihnen sprichst oder sie auf den Arm nimmst.
• dir ins Gesicht schauen und sich freuen, dich zu sehen, wenn du zu ihnen kommst.
• dir mit den Augen folgen, wenn du dich bewegst.
• lächeln, wenn du mit ihnen sprichst oder sie anlächelst.
• andere Laute als Weinen machen und auf laute Geräusche reagieren.
• in Bauchlage den Kopf heben.
• beide Arme und beide Beine bewegen und die Hände kurz öffnen.

Am Ende des 4. Monats können die meisten Babys:

• gurrende Laute wie „ooo“ oder „aah“ machen und mit Lauten antworten, wenn du mit ihnen sprichst.
• den Kopf in die Richtung drehen, aus der deine Stimme kommt.
• den Kopf ohne Stütze aufrecht halten, wenn du sie auf dem Arm hältst.
• ein Spielzeug festhalten, das du ihnen in die Hand gibst, nach Spielzeug schlagen und die Hände zum Mund führen.
• sich in Bauchlage auf Ellbogen und Unterarme stützen und hochdrücken.
• den Mund öffnen, wenn sie hungrig sind und die Brust oder das Fläschchen sehen.

Am Ende des 6. Monats können die meisten Babys:

• vertraute Menschen erkennen und sich gern im Spiegel anschauen.
• abwechselnd mit dir Laute machen, quietschen und mit herausgestreckter Zunge prusten.
• nach einem Spielzeug greifen, das sie haben wollen, und Dinge erkunden, indem sie sie in den Mund nehmen.
• die Lippen schließen, wenn sie nichts mehr essen möchten.
• sich vom Bauch auf den Rücken drehen.
• sich beim Sitzen mit den Händen abstützen.

Am Ende des 9. Monats können die meisten Babys:

• fremdeln und sich vielleicht stärker an dich klammern.
• verschiedene Gesichtsausdrücke zeigen, etwa fröhlich, traurig, wütend und überrascht.
• schauen, wenn ihr Name gerufen wird, und reagieren, wenn du den Raum verlässt.
• Silben wie „mamama“ oder „bababa“ plappern und die Arme heben, um hochgenommen zu werden.
• einem heruntergefallenen Löffel oder Spielzeug mit den Augen nachsehen und zwei Dinge aneinanderschlagen.
• sich allein in die Sitzposition bringen und ohne Stütze sitzen; einen Gegenstand von einer Hand in die andere geben.

Am Ende des 12. Monats können die meisten Babys:

• mit dir Spiele wie In-die-Hände-Klatschen spielen und zum Abschied winken.
• dich „Mama“, „Papa“ oder mit einem besonderen Namen rufen.
• kurz innehalten, wenn du „Nein“ sagst.
• einen Bauklotz in einen Becher legen und ein Spielzeug suchen, das du unter einer Decke versteckst.
• sich zum Stehen hochziehen und sich an Möbeln entlanghangeln.
• kleine Dinge mit Daumen und Zeigefinger aufheben.

Bei Frühgeborenen: das korrigierte Alter: Die AAP empfiehlt, die Entwicklung von Frühgeborenen nach dem korrigierten Alter zu beurteilen. Die Rechnung ist einfach: Von der Zahl der Wochen seit der Geburt ziehst du ab, wie viele Wochen zu früh dein Baby geboren wurde. Ein Baby, das in der 32. Woche geboren wurde, kam zum Beispiel 8 Wochen zu früh; mit 4 Monaten ist es korrigiert 2 Monate alt. Dann ist es richtig, von ihm die Fähigkeiten eines 2 Monate alten und nicht eines 4 Monate alten Babys zu erwarten. Laut AAP gibt dir das korrigierte Alter in den ersten 2 Jahren ein realistischeres Bild. Auch die Checklisten der CDC fragen, ob das Baby zu früh geboren wurde; sag das im Gespräch mit deiner Ärztin unbedingt dazu.

Ein Rückschritt ist immer wichtig: Hat dein Baby aufgehört, etwas zu tun, das es schon konnte, lächelt es dich zum Beispiel nicht mehr an oder sind seine Laute verschwunden, dann sag das deiner Ärztin, ohne auf die nächste Vorsorgeuntersuchung zu warten. Die CDC sieht den Verlust einer schon erworbenen Fähigkeit als klaren Grund, früh zu handeln.

Wann solltest du ärztlichen Rat holen? Die Botschaft der CDC ist klar: „Nicht abwarten.“ In diesen Fällen sprichst du mit deiner Hausärztin oder Kinderärztin:

• Dein Baby hat einen oder mehrere altersgerechte Schritte nicht erreicht
• Es hat eine Fähigkeit verloren, die es schon konnte
• Du hast eine andere Sorge wegen seiner Entwicklung, die dich nicht loslässt

Du kannst die Ärztin bitten, ein Entwicklungsscreening zu machen und dich bei Bedarf an eine Fachstelle zu überweisen. Wird eine Verzögerung früh erkannt, beginnt auch die Unterstützung früh.

Schreib deine Beobachtungen auf: Die CDC empfiehlt Familien, die Entwicklung regelmäßig zu verfolgen. Wenn du jeden Monat kurz notierst, was dein Baby Neues kann, erleichtert das das Gespräch bei den Vorsorgeuntersuchungen. Denk daran: Diese Listen sind nur eine Orientierung; jedes Baby entwickelt sich in seinem eigenen Tempo.

Liebe Mama, du kennst dein Baby am besten. Dass du jeden Tag mit ihm sprichst, es in den Arm nimmst und mit ihm spielst, ist schon die stärkste Unterstützung für seine Entwicklung. Wenn sich etwas nicht richtig anfühlt, frag ohne zu warten; Fragen ist nie zu viel.