الكلام واللغة من 12 إلى 36 شهرًا: المراحل وطرق الدعم

لأول كلمة ينطقها طفلكِ مكانة خاصة في قلبكِ. ثم تأتي كلمة جديدة كل يوم، تليها الجمل الأولى. والسؤال الأكثر شيوعًا في هذه المرحلة: هل يتكلم طفلي في الوقت المناسب؟ يستند هذا الدليل إلى معلومات المراكز الأمريكية لمكافحة الأمراض والوقاية منها (CDC) والأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال (AAP).

ماذا تخبركِ المراحل؟ بحسب CDC، المراحل النمائية هي أمور يستطيع معظم الأطفال، أي 75 في المئة منهم أو أكثر، القيام بها بحلول عمر معيّن. وتذكّر AAP الأهل أيضًا بأن الأطفال ينمون بوتائر مختلفة وأن المراحل ليست إلا دليلًا. لهذا قد تلاحظين فروقًا صغيرة بين المصادر: تقول AAP إن معظم الأطفال يقولون نحو 50-100 كلمة في عمر سنتين، بينما تضع CDC نحو 50 كلمة عند 30 شهرًا لأنها تعتمد النقطة التي يبلغها 75 في المئة من الأطفال على الأقل. قارني طفلكِ بهذه المراحل، لا بالأطفال الآخرين.

في عمر 18 شهرًا (CDC):

• يحاول قول ثلاث كلمات أو أكثر غير «ماما» و«بابا».
• ينفّذ تعليمات من خطوة واحدة دون إشارات. مثلًا، يناولكِ لعبة حين تقولين «أعطني إياها».

في عمر سنتين (AAP):

• يركّب بضع عبارات من كلمتين، مثل «بابا راح» أو «طفلي» أو «خلص».
• قد يقول أيضًا بضع جمل من ثلاث كلمات، مثل «أريد شرب ماء».
• يستطيع قول نحو 50-100 كلمة.
• يشير إلى كثير من أجزاء الجسم والأشياء المألوفة.
• ينفّذ تعليمات من خطوة واحدة دون إشارات، مثل «ضع كوبك على الطاولة».
• يفهمه الآخرون نحو نصف الوقت.

في عمر 30 شهرًا (CDC):

• يقول نحو 50 كلمة.
• يجمع كلمتين أو أكثر إحداهما فعل، مثل «الكلب يركض».
• يسمّي الأشياء في الكتاب حين تشيرين إليها وتسألين «ما هذا؟»
• يستخدم كلمات مثل «أنا» أو «لي» أو «نحن».

في عمر 3 سنوات (CDC):

• يتحدث معكِ في حوار فيه تبادلان على الأقل ذهابًا وإيابًا.
• يسأل أسئلة «مَن» أو «ماذا» أو «أين» أو «لماذا».
• يقول ما يحدث في صورة أو كتاب، مثل «يركض» أو «يأكل».
• يقول اسمه الأول حين يُسأل.
• يتكلم بوضوح كافٍ ليفهمه الآخرون معظم الوقت.

النشأة بلغتين لا تسبب التأخر: إذا كانت أكثر من لغة تُتحدث في البيت، فاطمئني. بحسب AAP، سماع أكثر من لغة لا يسبب تأخرًا في نمو التواصل ولا اضطرابات في الكلام، ولا يربك الأطفال. والمراحل هي نفسها مهما كان عدد اللغات التي يسمعها الطفل. وعند عدّ كلمات طفل ثنائي اللغة، اجمعي اللغتين معًا: يجب أن يكون مجموع الكلمات قريبًا من عدد كلمات طفل في العمر نفسه يتعلم لغة واحدة. والخلط بين اللغتين في الجملة الواحدة أمر طبيعي، وبحسب AAP يستطيع الأطفال عادةً الفصل بين لغاتهم في عمر 3 سنوات تقريبًا. وتوصي AAP بأن يتحدث الأهل مع طفلهم باللغة التي يرتاحون إليها أكثر.

كيف تدعمين اللغة؟ توصيات CDC وAAP:

• تحدّثا والعبا واقرآ الكتب معًا كثيرًا.
• ابني على ما يقوله: إذا قال «هاو»، فقولي «نعم، هذا كلب. الكلب يقول هاو هاو».
• حين تستطيعين، التفتي نحوه وانزلي إلى مستوى عينيه وأنتِ تتحدثين.
• اطرحي أسئلة مثل «ما هذا؟» أو «ماذا يحدث في الصورة؟» أو «ماذا سيحدث بعد ذلك؟»
• علّميه أغاني وأناشيد بسيطة.
• لا توصي CDC بالشاشات للأطفال دون السنتين، باستثناء مكالمات الفيديو. وفي عمر 30 شهرًا و3 سنوات، توصي بألا يتجاوز وقت الشاشة ساعة واحدة يوميًا من برنامج للأطفال يُشاهد مع شخص بالغ، وفي عمر 3 سنوات بعدم وضع شاشة في غرفة نوم طفلكِ.

لا تنسي السمع: بحسب AAP، قد يكون تأخر اللغة أحيانًا علامة على ضعف السمع، أو تأخر في مجالات نمو أخرى، أو اضطراب طيف التوحد. لذلك قد يطلب الطبيب فحصًا للسمع ويحيل طفلكِ إلى أخصائي النطق واللغة. فمثلًا، إذا بدا أن طفلكِ يسمع بوق السيارة أو مواء القطة لكنه لا يستجيب حين تنادينه باسمه، فهذه علامة ينبغي أن تخبري بها الطبيب.

متى تراجعين الطبيب؟ تقول CDC: «لا تنتظري». تواصلي مع طبيب الأطفال أو طبيب الأسرة واطلبي تقييمًا نمائيًا إذا:

• لم يبلغ طفلكِ مرحلة أو أكثر من هذه المراحل، مثلًا في عمر 18 شهرًا لا يحاول قول ثلاث كلمات على الأقل غير «ماما» و«بابا»
• فقد مهارة كانت لديه، كأن يتوقف عن الكلام
• لا يبدو أنه يلاحظ وجودكِ في الغرفة أو لا يستجيب لأصوات معينة
• يفضّل اللعب وحده ويتجاهل الآخرين
• يستطيع ترديد الحروف الأبجدية أو أغاني الإعلانات لكنه لا يستطيع طلب ما يريده بالكلمات
• كان لديكِ أي قلق آخر

وبحسب AAP، حتى لو قال الطبيب «لا تقلقي، سيلحق بأقرانه»، فإن لم تكوني مطمئنة فمن الصواب أن تطلبي رأيًا ثانيًا أو تراجعي أخصائي النطق واللغة. وتؤكد AAP أنه حتى عند وجود تأخر، يمكن للدعم المبكر أن يُحدث فرقًا كبيرًا.

عزيزتي الأم، كل حديث تخوضينه مع طفلكِ، وكل قصة تقرئينها، وكل تهويدة تغنّينها، كلمة تُضاف إلى كنز لغته. أنتِ أعرف الناس به. إن كان لديكِ سؤال فلا تترددي في طرحه، ولا تنسي أبدًا كم يهمّ صوتكِ.